Institut Régional de Formation aux
Métiers de Rééducation et de Réadaptation des Pays de la Loire.
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La recherche appliquée pour les professionnels / Jean-Marie Van der Maren
La recherche appliquée pour les professionnels : éducation, (para)médical, travail social [texte imprimé] / Jean-Marie Van der Maren (1943-....), Auteur . - 3e édition . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, DL 2014, cop. 2014 . - 1 vol. (304 p.) : tabl., graph. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines (Bruxelles), ISSN 1373-0231) .
ISBN : 978-2-8041-8162-8 : 34.50 EUR
Publié pour la 1re fois en 2003 sous le titre : "La Recherche appliquée en pédagogie".
Langues : Français (fre)
Catégories : SCIENCES ÉDUCATION
Méthode pédagogique , Pédagogie
MOTS OUTILS
RechercheIndex. décimale : LB 1028 Recherche Résumé : La recherche scientifique et les modes de recherche selon les disciplines - les enjeux de la recherche et les approches processus-produit, cognitiviste, technologique, interactionniste-subjectiviste et clinique - les dispositifs de recherche l'intelligence et la raison pratique, les méthodologies de recherches appliquées : recherche évaluative, recherche-action, recherche de développement, recherche ontogénique - la quête de l'information, son analyse, sa synthèse et la critique des discours, la modélisation et la simulation statique pour la compréhension et dynamique pour la formation. Pour l'étudiant en formation professionnelle et le professionnel amenés à mettre en œuvre un processus de recherche appliquée. Note de contenu : Bibliogr. p. [279]-286. Notes bibliogr. Index Sudoc : http://www.sudoc.abes.fr/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=176655654 BU Nantes : https://nantilus.univ-nantes.fr/vufind/Record/PPN176655654 Permalink : https://ifm3r.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=16141 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Type de reliure Sous-section UE MKPPN1006333 LB 1028 VAN Livre Ouvrages & revues Rééducation générale Disponible Broché Éducation De la recherche à la pratique, en passant par la formation / Jean Mougel in Kinésithérapie, la revue, N° 166 (octobre 2015)
[article] De la recherche à la pratique, en passant par la formation [texte imprimé] / Jean Mougel, Auteur ; Maude Laliberté, Auteur ; Nolwenn Poquet, Auteur . - 2015 . - p. 55-61.
Langues : Français (fre)
in Kinésithérapie, la revue > N° 166 (octobre 2015) . - p. 55-61
Catégories : INFORMATION & COMMUNICATION
Congrès
PRATIQUE MÉDICALE
Médecine fondée sur les preuvesProcessus systématique d'identification, d'évaluation et d'utilisation des résultats contemporains de la recherche pour fonder les prises de décision cliniques., Pratique professionnelle
SCIENCES ÉDUCATION
Processus apprentissageRésumé : Deux axes du congrès étaient la formation, initiale et continue, et la recherche.
Il nous a semblé intéressant de regrouper ici ces deux axes, afin notamment de vous présenter deux expériences de transfert des connaissances de la recherche vers la pratique : l’un en France auprès d’étudiants et l’autre au Canada auprès de professionnels.
Suivront ensuite les résumés de sessions centrées soit sur l’enseignement, soit sur la recherche clinique.
Note de contenu : Congrès de la WCPT 2015 En ligne : http://www.em-consulte.com/produit/kine Permalink : https://ifm3r.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=12775 [article]À la recherche du tour de la chaise du « Get-up and Go Test ». « Lost in translation », un exemple de transmission d’erreurs dans la littérature / Xavier Pons in Kinésithérapie, la revue, N° 266 (février 2024)
[article] À la recherche du tour de la chaise du « Get-up and Go Test ». « Lost in translation », un exemple de transmission d’erreurs dans la littérature [texte imprimé] / Xavier Pons, Auteur ; Anne Damême, Auteur ; Marta Moriano Nuñez, Auteur . - 2024 . - p. 35-39.
Langues : Français (fre)
in Kinésithérapie, la revue > N° 266 (février 2024) . - p. 35-39
Catégories : SPÉCIALITÉ
Gériatrie
PRATIQUE MÉDICALE
Test
INFORMATION & COMMUNICATION
Traduction
SCIENCES ÉDUCATION
PédagogieTags : Gériatrie Get-up and Go test (GUG) Timed Up & Go test (TUG) Traduction Transmissions des connaissances scientifiques Résumé : Les tests "Timed Up & Go" et "Get-up and go test" sont différents, mais il semble exister une certaine confusion entre ces deux tests. Dans une des recommandations françaises de la Haute Autorité de Santé, le tour de la chaise avant de se rasseoir, présent dans le eGet-up and go", semble être la différence essentielle entre les deux tests. Néanmoins on ne retrouve pas cette distinction dans toutes les sources. La recherche effectuée pour résoudre cette contradiction a amené à identifier à la fois une erreur de traduction et une erreur de citations perpétuelles. La procédure du "Get-up and go" ne comporte pas de tour de la chaise avant de se rasseoir. Cet article permet également de mettre en lumière quelques critères afin de limiter les erreurs dans la transmission des connaissances via la littérature scientifique. La lecture des articles originaux constitue une des clés. En ligne : http://www.em-consulte.com/produit/kine Permalink : https://ifm3r.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=21025 [article]Recherches en didactique professionnelle
Recherches en didactique professionnelle [texte imprimé] / Renan Samurçay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Pastré (1938-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Toulouse : Octarès éd., DL 2004 . - 1 vol. (187 p.) : ill. ; 24 cm. - (Collection Formation (Toulouse), ISSN 1290-6999) .
ISBN : 978-2-915346-06-0 : 23 EUR
Ouvrage réalisé dans le cadre du programme Greco didactique du CNRS
Bibliogr. p. [181]-187.
Langues : Français (fre)
Catégories : SCIENCES ÉDUCATION
Formation , Pédagogie
MOTS OUTILS
RechercheIndex. décimale : LB 1028 Recherche Résumé : Cet ouvrage est le produit d'un groupe de travail, qui s'est réuni régulièrement dans le cadre du Greco Didactique du CNRS, où il a constitué un sous-ensemble cherchant à explorer à quelles conditions on pouvait parler d'une démarche de didactique professionnelle. Ce groupe de travail a publié un premier résultat de ses travaux et réflexions dans le numéro spécial de la revue "Éducation Permanente" intitulé " Le développement des compétences. Analyse du travail et didactique professionnelle ". Le présent ouvrage constitue la seconde partie de la production du groupe. Il présente à la fois des résultats de recherches empiriques et une réflexion théorique de fond, ce qui correspond à la manière dont le groupe de travail a fonctionné chercher à construire un cadre théorique en s'appuyant sur la présentation et l'analyse de recherches de terrain. Les trois parties de l'ouvrage correspondent aux trois dimensions qu'on a voulu mettre en évidence :
- la place centrale occupée par l'analyse du travail dans une perspective de formation des compétences ;
- l'analyse de l'activité de construction de situations didactiques, qui vont servir de supports à la formation ;
- un souci de modélisation théorique autour de la notion de compétence. Cet ouvrage est destiné à tous ceux qui s'intéressent à la formation des compétences professionnelles, notamment à ceux qui pensent qu'il faut concevoir une articulation forte entre la formation et le travail : formateurs, enseignants, ergonomes, mais aussi responsables d'entreprises sensibles à ces questions, et à de nombreux étudiants d'ergonomie comme de sciences de l'éducation.
Note de contenu : Première partie : L'analyse de l'activité professionnelle et son apprentissage p. 15
Chapitre 1. Le rôle des concepts pragmatiques dans la gestion de situations problèmes : le cas des régleurs en plasturgie p. 17
Chapitre 2. De la difficulté méthodologique à définir une compétence complexe ; étude de l'acquisition d'une compétence de base dans l'entraînement initial à la conduite d'un processus continu p. 49
Chapitre 3. Dynamique des compétences et dynamique des situations p. 67
Deuxième partie Médiation et instrumentation didactique p. 83
Étude de l'acquisition d'une compétence en conduite de processus : comparaison entre deux systèmes d'aide p. 85
Compétences, savoirs de références et outils cognitifs opératifs p. 109
Didactique de la conception : le cahier des charges évolutif p. 137
Troisième partie. Modélisation théorique p. 161
Modèles pour l'analyse de l'activité et des compétences, propositions p. 163
Permalink : https://ifm3r.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=9425 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Type de reliure Sous-section UE MKPPN1004702 LB 1028 SAM Livre Ouvrages & revues Rééducation générale Disponible Broché Rééducation cognitive chez l'enfant / Michèle Mazeau
Rééducation cognitive chez l'enfant : apport des neurosciences, méthodologie et pratiques [texte imprimé] / Michèle Mazeau, Auteur ; Michel Habib (1952-....), Auteur ; Carla Lefebvre, Auteur ; Charlotte Seguin, Editeur scientifique . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, 2018 . - 1 vol. (347 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35327-440-6 : 39.90 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : SPÉCIALITÉ
Neurophysiologie
PSYCHOLOGIE
Psychologie cognitive
SCIENCES ÉDUCATION
Trouble apprentissage
DÉMOGRAPHIE
EnfantIndex. décimale : WS 110 Troubles de l'apprentissage (physiques, mentaux et neurologiques) Résumé : Si l'évaluation et le diagnostic des troubles cognitifs chez l'enfant ont largement bénéficié du développement des neurosciences et des sciences cognitives, la rééducation est restée, du point de vue de la rigueur scientifique, le parent pauvre de la prise en charge spécifique de ces troubles. En pratique, les interventions sont davantage guidées par une approche empirique plutôt que sur des preuves et des concepts étayés.
Par conséquent, elles sont rarement établies sur des procédures cognitivement argumentées aux bénéfices évalués et validés. Cet ouvrage établit les bases d'une approche rééducative fondée sur les preuves et sur les résultats de la recherche en neurosciences et en sciences cognitives. Il aidera les professionnels de la rééducation à établir la validité des programmes envisagés pour leurs petits patients, à confirmer l'efficacité de leurs protocoles et la pertinence de ces prises en charge.Note de contenu : Axe 1 - Socle de la rééducation cognitive chez l'enfant p. 17
Axe 2 - Structure de la rééducation cognitive chez l'enfant p. 147
Axe 3 - Pratiques de la rééducation cognitive chez l'enfant p. 245Sudoc : http://www.sudoc.abes.fr/DB=2.1/SRCH?IKT=12&TRM=232746893 Permalink : https://ifm3r.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=16511 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Type de reliure Sous-section UE MKPPN1006394 WS 110 MAZ Livre Ouvrages & revues Rééducation spécifique Disponible Broché Pédiatrie Réflexions sur les compétences à acquérir par le kinésithérapeute pour la pratique de l'échographie / Marion Lemarinel in Kinésithérapie scientifique, N° 615 (décembre 2019)
PermalinkRéforme de la formation initiale : l’unité pour l’université / Michel Gedda in Kinésithérapie, la revue, N° 167 (novembre 2015)
PermalinkRepérer les troubles cognitifs chez les patients parkinsoniens : impacts sur la rééducation / Antoine Laumonnier in Kinésithérapie scientifique, N° 524 (septembre 2011)
PermalinkRésolution de problèmes / Daniel Crépin
PermalinkRetentissement des troubles cognitifs sur la récupération fonctionnelle et autonomie motrice des patients hémiplégiques vasculaires en cours de rééducation / Teddy Bofosa Linkoko in Motricité cérébrale, Volume 40 n° 3 (septembre 2019)
PermalinkRetour d'expérience sur un groupe d'éducation aux relevés du sol au sein d'un centre de rééducation orthopédique et neurologique / Kevin Cabuil in Kinésithérapie scientifique, N° 554 (mai 2014)
PermalinkRhétoriques de l'implicite en éducation et formation / Martine Janner-Raimondi
PermalinkLes savoirs expérientiels des patients / Eve Gardien in Kinésithérapie scientifique, N° 643 (juin 2022)
PermalinkSciences de l'éducation et préhensions du patient neurologique / Vincent Ferring in Kinésithérapie scientifique, N° 555 (juin 2014)
PermalinkSerious game : une expérimentation en formation initiale / Sébastien André in Kinésithérapie, la revue, N° 219 (mars 2020)
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