Institut Régional de Formation aux
Métiers de Rééducation et de Réadaptation des Pays de la Loire.
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Development Through the Lens of a Perception-Action-Cognition Connection: Recognizing the Need for a Paradigm Shift in Clinical Reasoning / Mary Rahlin in Physical Therapy, Vol. 99 n° 6 (June 2019)
[article] Development Through the Lens of a Perception-Action-Cognition Connection: Recognizing the Need for a Paradigm Shift in Clinical Reasoning [texte imprimé] / Mary Rahlin, Auteur ; Joyce Barnett, Auteur ; Elaine Becker, Auteur . - 2019 . - p. 748-760.
Langues : Français (fre)
in Physical Therapy > Vol. 99 n° 6 (June 2019) . - p. 748-760
Catégories : PSYCHOLOGIE
Fonction cognitive , Pensée
MOTS OUTILS
ModèleRésumé : Clinical assessment of movement and posture guides the decision-making process in designing interventions for infants and children with movement disorders. Clinical reasoning is influenced by the therapist's understanding of developmental processes. The views of development grounded in perception-action, dynamic systems, and neuronal group selection theories are well recognized in current literature and supported by a large body of research. Based on the available evidence, intervention must be task-specific, repetitive, and highly salient to the child. Furthermore, it must honor spontaneous exploration and active problem-solving, enhance the child's ability to perceive environmental affordances, and target optimal variability and adaptability of movement and posture. However, a neuromaturational approach to developmental assessment and intervention that relies on “teaching” motor milestones and emphasizes the importance of correcting movement patterns in infants and children developing atypically is still prevalent in the clinic. This perspective paper will: examine evidence in support of a paradigm shift from neuromaturational views toward bringing the concepts of grounded cognition, variability, complexity, and adaptability to the forefront of clinical reasoning; and introduce the Perception-Action Approach as a method of assessment and intervention that may serve as an agent of such a shift by augmenting knowledge translation for the clinician. En ligne : https://academic.oup.com/ptj Permalink : https://ifm3r.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=17002 [article]Le développement psychomoteur du jeune enfant / James Rivière
Le développement psychomoteur du jeune enfant : idées neuves et approches actuelles [texte imprimé] / James Rivière, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Marseille : Solal éd., impr. 2000 . - 1 vol. (191 p.) : ill. ; 24 cm. - (Pychomotricité, ISSN 1294-0852) .
ISBN : 978-2-905580-97-9 : 26 EUR
Autres tirages : 2002, 2005
Réf. bibliogr. en fin de chapitres. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : SPÉCIALITÉ
Pédiatrie
PSYCHOLOGIE
Développement intellectuel , Développement psychomoteurIndex. décimale : WS 340 Système nerveux Résumé : Depuis quelques années on assiste à une véritable explosion des connaissances issues de la psychologie du développement.
De nouvelles approches théoriques émergent et modifient radicalement les conceptions classiques du développement psychomoteur. Cet ouvrage collectif se propose de faire le point sur ces études. Pour chaque aspect du développement psychomoteur du jeune enfant (0-6 ans) un chapitre propose une synthèse des derniers acquis de la recherche. Des spécialistes venant d'horizons différents ont été conviés à cette tâche.
La compréhension d'un phénomène aussi complexe que le développement psychomoteur nécessite en effet de faire appel à des modèles théoriques distincts. Seule une telle approche semble en mesure d'offrir une vision globale du phénomène et d'éviter sa réduction à tel ou tel processus. Car tel est l'objectif de cet ouvrage : offrir, à la lumière des récents résultats expérimentaux, une vision neuve du jeune enfant perçu dans une optique développementale et dans sa globalité psychomotrice.Permalink : https://ifm3r.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=3139 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Type de reliure Sous-section UE MKPPN1002376 WS 340 RIV Livre Ouvrages & revues Rééducation spécifique Disponible Broché Pédiatrie Douleur chronique : l'évaluation des patients est la clé d'une prise en charge efficace / Sophie Conrard in Kiné actualité, N° 1601 (Jeudi 13 janvier 2022)
[article] Douleur chronique : l'évaluation des patients est la clé d'une prise en charge efficace [texte imprimé] / Sophie Conrard, Auteur . - 2022 . - p. 8-10.
Langues : Français (fre)
in Kiné actualité > N° 1601 (Jeudi 13 janvier 2022) . - p. 8-10
Catégories : SYMPTÔME
Douleur
PSYCHOLOGIE
Psychologie
MOTS OUTILS
ÉvaluationTags : douleur chronique évaluation psychologue Résumé : Dans son cabinet nîmois, Mathias Willame traite essentiellement des patients chroniques souvent considérés comme des "cas" lourds. Ce sont des patients douloureux qu'il définit comme des personnes souffrant de situations complexes, mais pas forcément compliquées. Pour bien les prendre en charge, il faut régulièrement évaluer et réévaluer leur problématique, en faisant parfois intervenir d'autres expertises comme celle des psychologues. En ligne : http://www.kineactu.com/ Permalink : https://ifm3r.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=19473 [article]Douze mois d’exercices de musculation permettent d’améliorer la fonction cognitive chez la femme âgée non institutionnalisée / Nicola T. Lautenschlager in Kinésithérapie, la revue, N° 159 (mars 2015)
[article] Douze mois d’exercices de musculation permettent d’améliorer la fonction cognitive chez la femme âgée non institutionnalisée [texte imprimé] / Nicola T. Lautenschlager, Auteur . - 2015 . - p. 17-18.
Langues : Français (fre)
in Kinésithérapie, la revue > N° 159 (mars 2015) . - p. 17-18
Catégories : PSYCHOLOGIE
Fonction cognitive
DÉMOGRAPHIE
Personne âgéeEn ligne : http://www.em-consulte.com/produit/kine Permalink : https://ifm3r.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=12017 [article]L'éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire / Robert Rigal
L'éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire [texte imprimé] / Robert Rigal (1944-....), Auteur ; Lina Abi Nader, Collaborateur ; Ginette Bolduc, Collaborateur ; Nicole Chevalier, Collaborateur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2009 . - 1 vol. (XIII-488 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-2415-6 : 33 EUR
Trad. de : "Educación motriz y educación psicomotriz en preescolar y primaria".
Bibliogr. p. [445]-470. Glossaire. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Catégories : PSYCHOLOGIE
Développement intellectuel , Développement psychomoteur , Développement spatiotemporelIndex. décimale : WS 105 Croissance mentale normale. Psychologie de l'enfant Résumé : Outil indispensable au développement moteur de l'enfant à l'école ou dans son milieu familial, approche pédagogique innovante voulant soutenir ses premiers apprentissages, cet ouvrage vise à accompagner l'enseignant, le professionnel de l'école ou le parent dans sa démarche pédagogique.
La première partie traite de l'éducation motrice dans les premiers apprentissages moteurs en éducation physique au primaire. Elle vise l'amélioration des coordinations motrices globales, stabilisatrices et locomotrices, et des coordinations motrices fines, manipulatoires et graphiques, caractéristiques du développement moteur au préscolaire et au primaire. La seconde porte sur l'éducation psychomotrice comme préalable ou soutien aux premiers apprentissages tels que la lecture, les mathématiques et l'organisation spatiale et temporelle scolaires en utilisant les manipulations et les actions motrices.
En présentant des activités pratiques en éducation motrice et psychomotrice appropriées pour favoriser le développement moteur et cognitif normal de l'enfant, mais aussi une action éducative adéquate pour les enfants présentant des troubles moteurs et psychomoteurs, cet ouvrage s'inscrit dans une vision pédagogique et de santé globale de l'enfant.Note de contenu : Le contrôle des actions motrices
Le développement moteur
La latéralité
L'écriture: l'apprentissage du graphisme
Troubles moteurs et psychomoteurs
La psychomotricité
Les actions motrices et les fonctions cognitives
L'éducation par l'action motrice
L'organisation perceptive
L'organisation spatiale
L'organisation temporellePermalink : https://ifm3r.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=5098 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Type de reliure Sous-section UE MKPPN1003126 WS 105 RIG Livre Ouvrages & revues Rééducation spécifique Disponible Broché Efficacité de la kinésithérapie chez des patients atteints de démences de type Alzheimer. Étude bibliographique / Bertrand Faupin in Kinésithérapie, la revue, N° 176-177 (août-septembre 2016)
PermalinkPermalinkEvidence-Based Practice dans la pratique holistique et la prise de décision d'un masseur-kinésithérapeute clinicien / Pierre Legrand in Kinésithérapie scientifique, N° 627 (janvier 2021)
PermalinkGoupil ou face / Lou Lubie
PermalinkHistoire de la psychologie générale / Claudette Mariné
PermalinkL'homme cognitif
PermalinkPermalinkPermalinkL'œil de l'esprit / Oliver Sacks
PermalinkEn Île-de-France, la douleur chronique se traite en réseau / Sophie Magadoux in Kiné actualité, N° 1523 (Jeudi 7 juin 2018)
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